»Jeder Mensch ist Kind seiner Eltern. 

     Und wird es bleiben.«

Für uns steht das Kind / der Jugendliche mit seinen positiven Ressourcen im Mittelpunkt unserer Arbeit. Es ist für uns wichtig, vorhandene positive Bindungen im Lebensumfeld der Kinder und Jugendlichen in den Hilfeprozess zu integrieren und damit Lebensbedingungen insgesamt zu verbessern.

Unsere Hilfsangebote sind am Prinzip der Hilfe zur Selbsthilfe orientiert. Wir wollen die Kinder und Jugendlichen mit ihren Familien in die Lage versetzen, als mündige Bürger in Selbstverantwortung ihre Rechte und Pflichten wahrzunehmen sowie Verantwortung – mit Toleranz und Solidarität gegenüber anderen – zu übernehmen.

Respekt, Wertschätzung und Verbindlichkeit sind die Grundlagen um Potentiale zu aktivieren, passgenaue Lösungen zu entwickeln und selbständiges Handeln zu erweitern. Bedarfs- und ressourcenorientiertes Arbeiten ist die Grundlage unserer pädagogischen Intervention sowie die Einbindung der Familie in deren Lebenswelt.

Es ist uns wichtig, die Einzigartigkeit des Einzelnen, sein Recht auf freie Entfaltung und Individualität im Rahmen der eigenen und gesellschaftlicher Grenzen und Möglichkeiten anzuerkennen und zu fördern. Dabei möchten wir realistische Lebensbezüge vermitteln, vorhandene Ressourcen entdecken und aktivieren und möglichst jedem Kind seine Familie erhalten oder auch (wieder-) entdecken helfen.

 Unsere gesamte Arbeit dient dem Wohl des bei uns betreuten jungen Menschen: dieser verdient die bestmögliche Förderung seiner Entwicklung und Erziehung zu einer eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeit (§ 1 Abs. 1 SGB VIII). Die Hilfe sollte daher den höchstmöglichen Nutzen für das Kind haben, also wirksam, effizient und nachhaltig sein. Eine vertrauensvolle Zusammenarbeit möchten wir durch Transparenz, regelmäßigen Kontakt, eindeutige Absprachen und klare Zielvereinbarungen fördern.

Erziehung ist immer Beziehung; Sozialarbeit ist immer Beziehungsarbeit. Die grundlegende Voraussetzung für unsere Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen stellt das Beziehungsangebot des Pädagogen dar, das Verlässlichkeit, Ehrlichkeit, Empathie und Authentizität vermittelt. So kann sich eine tragfähige Arbeitsbeziehung entwickeln als Basis für das Gelingen einer Maßnahme. 

Veränderung kann stattfinden, wenn ein Mensch oder ein System ausreichend zur Veränderung angeregt wird. Letztlich entscheidet die betreffende Person oder das System, ob die Intervention unserer Arbeit ausreichend anregend für eine Veränderung ist und in welcher Form sich die Veränderung gestaltet.